Entrevista por Araceli Gutiérrez, escrito por Rubén Cantú
La vida para los niños migrantes, hijos de familias que constantemente cambian de domicilio por motivos laborales, no es fácil. Un proyecto desarrollado por el Programa de Educación Migrante a través del Centro de Servicios Educativos para la Región 15 de Texas, refleja esta realidad narrada por ellos mismos.
La publicación “La Esperanza de Ser Yo” representa un trabajo creado por siete estudiantes del nivel high school y de escuela secundaria, quienes utilizaron fotos, dibujos y otros métodos para narrar la historia de sus familias, su vida diaria y sus sueños.
Romana Gonzales, reclutadora del programa migrante, trabaja para ayudar a estas familias.
“En la parte de la educación se hizo un mapa de la vida, encontramos cosas similares que tienen las familias”, dijo Gonzales.
“Cómo es que viven los estudiantes migrantes, ellos tienen mucha resiliencia, imagínese cada dos años cambiarse, muchas veces esos niños no tienen oportunidad ni de jugar deportes porque están todo el tiempo cambiándose”, dijo.
Gonzales dijo que el objetivo es que todos los maestros se enteren de la clase de vida y los problemas que enfrentan estos estudiantes migrantes para que los comprendan mejor.
Monica Díaz, de Región 15, dijo que en promedio en Texas el 70 por ciento de las maestras de las escuelas son americanas y no saben como conectarse con la cultura mexicana.
“Este programa también ayuda con eso, que los niños estén orgullosos de su cultura y que los maestros puedan conectar con los estudiantes”, puntualizó.
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Publication portraits the lives of migrant children
Interview by Araceli Gutiérrez, written by Rubén Cantú
Life for migrant children, children of families that constantly move across the country following job opportunities, is not easy. A project developed by the Migrant Education Program through the Region 15 Texas Education Service Center reflects this reality narrated by the children themselves.
The publication “La Esperanza de Ser Yo” (The Hope of Being Me) represents a work created by seven high school and middle school students, who used photos, drawings and other methods to tell the story of their families, their daily lives and their dreams.
Romana Gonzales, a recruiter for the migrant program, works to help these families.
“On the education side, a map of life was made, we found similarities families have,” Gonzales said.
“How migrant students live, they have a lot of resilience, imagine moving every two years, these children don’t even have the opportunity to play sports because they are moving all the time,” she said.
Gonzales said the goal is for all teachers to learn about the lifestyle and problems these migrant students face so that they better understand them.
Monica Díaz, from Region 15, said that in Texas 70 percent of school teachers are American and do not know how to connect with Mexican culture.
“This program also helps with that, so the children are proud of their culture and teachers can connect with the students,” she said.